Universidade Federal do Ceará
Faculdade de Medicina
Depto. Fisiologia e Farmacologia
Objetivos cognitivos de aprendizagem
O Sistema Imunológico tem a função de manter
as características genéticas do indivíduo.
1)
Discutir as três principais funções do
sistema imunológico: 1- defesa (distinguindo ativação autoimune de ativação
não-autoimune e ativação por reativação), e os dois tipos de respostas: 2-
inata e 3- adaptativa. (Discuss the three major functions of the immune
system (defense, distinguishing self from non-self and remembering past
attacks), and the two types of responses (innate and adaptive)).
2)
Descrever os diferentes tipos de células
do sistema imune (células-tronco, células mielóides e células linfóides). (Describe the different cell types of the immune system (stem cells,
myeloid cells and lymphoid cells)).
3)
Discutir as funções das células
granulocíticas (neutrófilos, eosinófilos, basófilos e mastócitos) e células
mononucleares (monócitos, macrófagos e células dendríticas). (Discuss the functions of granulocytic cells (neutrophiles,
eosinophiles, basophiles and mast cells) and mononuclear cells (monocytes,
macrophages and dendritic cells)).
4)
Compreender o processo de fagocitose.
(Understand phagocytosis).
5)
Discutir as diferenças entre os
linfócitos B e T, suas funções e o os receptores de antígeno. (Discuss the differences between B and T lymphocytes, their functions
and antigen receptors).
6)
Descrever os órgãos linfóides primários
e secundários. (Describe the primary and
secondary lymphoid organs).
7)
Descrever imunidade inata em termos de
barreiras (anatômicas, fisiológicas, fagocitária e inflamatórias) e compreender
os mecanismos de defesa que constituem estas barreiras. (Describe innate immunity in terms of barriers (anatomic, physiologic,
phagocytic and inflammatory) and- Understand the defense mechanisms that
constitute these barriers.
8)
Descrever as quatro características da
imunidade adaptativa (especificidade antigênica, diversidade, memória
imunológica, a reconhecimento autoimune e não-autoimune). (Describe the four characteristics of adaptive immunity (antigenic
specificity, diversity, immunologic memory, self/nonself recognition)).
9)
Discutir as diferenças entre as células
T citotóxicas (TC), e células T helper (TH) na forma como eles são ativados e
suas funções. (Discuss the differences between
cytotoxic T cells (TC) and helper T cells (TH) in the way they are activated
and in their functions.
10) Discutir
o conceito de imunidade humoral e como ela é mediada por anticorpos
(imunoglobulinas). (Discuss the concept
of humoral immunity, and how it is mediated by antibodies (immunoglobulins)).
11) Descrever
a estrutura do anticorpo, observando a articulação das cadeias pesada e leve e
as diferentes regiões da molécula (regiões variável e Fc). (Describe antibody structure, noting the linkage of the heavy and light
chains and the different regions of the molecule (variable and Fc regions)).
12) Discutir
o conceito de epítopo e descrever como grande antígenos podem ter vários
epítopos. (Discuss the term epitope and
describe how large antigens can have several epitopes).
13) Discutir
as diferentes funções anticorpo (neutralização, aglutinação, ativação do
sistema complemento, opsonisação e estimulação das células NK). (Discuss the different antibody functions (neutralization,
agglutination, activation of the complement system, opsinisation, stimulation
of NK cells).
14) Descrever
as diferentes classes de anticorpo (IgG, IgM, IgA, IgE e IGD), suas diferentes
estruturas e funções. (Describe the
different antibody classes (IgG, IgM, IgA, IgE and IgD), their different
structures and functions).
15) Discutir
a diversidade dos anticorpos e como ela é causada. (Discuss antibody diversity and how it is produced).
16) Discutir
o conceito de auto-antígenos onde o complexo principal de histocompatibilidade
(MHC) representa auto e antígeno ligado ao MHC é considerado a alterar auto. (Discuss the concept of self antigens where the major histocompatibility
complex (MHC) represents self and antigen bound to MHC is considered to alter
self).
17) Descrever as duas principais classes de
complexo de histocompatibilidade (MHC) e compreender a restrição MHC das
células T. (Describe the two classes of major histocompatibility complex (MHC),
and- Understand the MHC-restriction of T cells).
18) Discutir
meiose e diferenciá-la dos processos de mitose. (Discuss meiosis, contrast the processes of mitosis and meiosis).
19) Discutir
a teoria de selecção clonal e a importância da diversidade antígeno,
especificidade antigênica, a auto-tolerância, expansão clonal e geração de
células de memória. (Discuss the clonal
selection theory and the importance of antigen diversity, antigen specificity,
self-tolerance, clonal expansion and generation of memory cells).
20) Discutir
a lógica por trás imunização. (Discuss the rationale
behind immunization).
21) Descrever
as diferenças entre imunização passiva e ativa. (Describe the differences between passive and active immunization).
22) Descrever
os diferentes tipos de vacinas (atenuados, inativados e purificado) e suas
respectivas respostas imunes. (Describe the
different types of vaccinations (attenuated, inactivated and purified) and the
immune responses they generate).
23) Descrever
a incapacidade de discriminação doenças auto e não-autoimune. (Describe the failure of the self/nonself discrimination in autoimmune
diseases).
24) Descrever
outros problemas que ocorrem com o sistema imune, incluindo superantígenos,
síndrome de choque tóxico e rejeição a transplante. (Describe other problems that occur with the immune system, including
superantigens, toxic shock syndrome and transplantation rejection).
25) Discutir
as consequências da infecção por HIV das células TH, como a mutação do vírus
HIV evita o sistema imunológico e o desenvolvimento da AIDS. (Discuss the consequences of HIV infection of TH cells, how the HIV
virus mutates to avoid the immune system and the development of AIDS.
